1. диагностика готовности к школьному обучению - даёт понять , готов ли ребенок к школе или ему требуется дополнительная помощь, как использовать оставшееся время до школы продуктивно, на что обратить внимание. 2. Психологическая подготовка к школе Формирование навыка учиться. Развитие основ успешной учебной деятельности: учиться мыслить самостоятельно, развивать внимание и память, слуховое восприятие, развитие речи, умения выразить свои мысли, сформировать пространственную ориентировку, 3. Нейропсихологическая диагностика и нейропсихологическая коррекция - позволяет выявить сильные и слабые стороны ребёнка, причины возникновения трудностей в обучении и развитии ребёнка. По результатам диагностики на каждого ребёнка составляется индивидуальная программа развития. 4. Диагностика детско-родительских отношений и детско-родительское консультирование - выявление причин конфликтного взаимодействия, непослушания, упрямства. Понимание взрослыми образа мира ребёнка, его чувств и эмоций. 5. Работа со страхами, навязчивыми состояниями, помощь в преодолении возрастных кризисов . Каждый человек периодически испытывает подобные состояния, но взрослые, как правило , имеют опыт их преодоления, детям же нужна поддержка в переживании столь сильных эмоций. 6. Помощь в профориентации -это расширение мира профессий в глазах ребёнка, выявление его интересов, предпочтений, личностных особенностей.