Математика в творчестве

Данная программа основана на интеграции двух образовательных областей: математики и ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач). Особенность данной программы состоит в том, что на каждом занятии педагогом совместно с детьми генерируется проблемная (исследовательская) задача, в ходе обсуждения и решения которой возникает необходимость использования математического аппарата. Таким образом, математические объекты демонстрируются детям не в сухом академическом изложении, а на конкретных ситуациях из окружающей нас действительности. Это позволит: - снять уже имеющиеся (зачастую) психологические блоки перед данной областью знаний; - приблизить весь математический аппарат (актуальный для данного возраста) к решению практических задач; - повысить интерес детей к математике; - наглядно продемонстрировать важность математических знаний в исследовательской деятельности. Цели, которые мы ставим при подготовке к нашим занятиям: 1. Преодоление психологической и мыслительной инерции при рассмотрении нестандартной, либо проблемной ситуации 2. Развитие функционального мышления детей 3. Развитие творческого мышления детей.