Новизна и особенности образовательной программы заключаются в двухслойном содержании образования, представляющем системное соединение содержания финансовой грамотности с одной стороны, и учебной проектной деятельности учеников, – с другой стороны; в интерактивной форме обучения в виде финансовых боев, коммуникативных турниров, проектных кейс-игр. Данные формы включают в себя проектную командную деятельность, имитационно-ролевые игры, экспертно-консультативные и аналитические сессии, круглые столы, публичные выступления и оппонирование, групповую и индивидуальную учебную рефлексию. В результате освоения образовательной программы «Азбука финансовой грамотности» обучающиеся приобретут следующие результаты: стремление к повышению благосостояния путем правильного использования услуг финансовых организаций и осознанного неприятия рисков, связанных с получением этих услуг; осознание необходимости учета и планирования своих доходов и расходов, осознание важности сбережений; осознание необходимости ограничивать свои желания и выбирать товар или услугу в соответствии с реальными финансовыми возможностями; принятие на себя ответственности за свои финансовые решения, осознание последствий этих решений; критическое отношение к рекламе финансовых продуктов и услуг, установка на активный поиск и анализ информации.