Раннее музыкальное развитие

Занятия имеют следующую структуру: 1) Подвижные игры и логоритмика. 2) Развитие слуха, голоса. 3) Знакомство с музыкальной грамотой в игровой форме. 4) Слушание классической музыки для детей (небольшие фрагменты). 5) Обучение игре на шумовых инструментах, мини-оркестр. 6) Танцы, хороводы. 7) Творческие задания, развитие воображения (озвучивание и инсценировка сказок, стихов; иллюстрирование тематических игр и сказок). Музыка оказывает благотворное влияние на развитие сфер личности ребенка, на формирование его умственных, физических, эстетических, творческих способностей. А специально созданный и подобранный материал создает яркую основу для занятий. Особое значение уделяется развитию индивидуальных музыкальных способностей ребёнка: слуха, чувства ритма, музыкальной памяти. Процесс направлен на развитие слухового внимания ребёнка, его эмоциональной отзывчивости. На занятиях ребёнок приобретает знания об окружающем мире через классическую музыку, песни и танцы. Развивается его мышление, воображение, фантазия и музыкальные способности: слух, память, чувство ритма.