Региональный компонент, составляющая программного материала каждого года обучения. В начале обучения ребята знакомятся с региональными климатическими и погодными особенностями сезонных явлений, с растительным и животным миром края (основными группами, наиболее интересными представителями, редкими и исчезающими видами, их значением; с особенностями в приспособлениях к неблагоприятным условиям растений и животных области). Далее ребята получают знания о почвенных и водных богатствах края, о природных и искусственных сообществах и экосистемах, о народном естествознании и метеонаблюдениях на Дону, знакомятся с земледельчеством и животноводством края, с природоохранными мероприятиями. Затем, экологическое сознание рассматривается с помощью традиций, этики и эстетики казачьей семьи, общественных отношений. Изучаются основные социоприродные ценности и достопримечательности, причины экологического неблагополучия. Для более полного восприятия общей экологической картины совершается экскурс в прошлое: природные особенности и красоты края в прошлом, развитие ремёсел, появление земледельчества, животноводства, промышленных предприятий. Кроме исследовательского и проектного творчества, другой особенностью программы является её социальный аспект. Современные общественные условия для успешной реализации требуют от каждой личности знания навыков общения, развития социального интеллекта.